标题：论语言之齐一 内容： 论语言之齐一我国各地交通不便，语言因以参差。 今汽车、汽船既未遍通，有何良策能使语言齐一欤？ 语言之变迁，其与进化相关系欤！ 荒裔野人，匪谙言词。 蟠屈其指，作式以代。 蛮野之状，吾不论矣。 独夫弱劣之族，啙窳寡识。 国语歧异，每不相埒。 又其甚者，邻毗之间，家各异言。 室人告语，他人闻之，辄为膛目。 既靡合群之力，无复爱国之想。 澌灭之原，实基于是。 黑奴红种，其彰彰者。 惟我祖国，语言杂遝；外人著述，颇有以是相讥讪者。 晚近以还，踸踔之士，佥稔语言歧异之为我国大谬也，于是有改良语言之议。 虽然，谋之不臧，获效靡自，余心恫焉。 不揣梼昧，为撰中国语言齐一说。 语言岂历久而不变者欤？ 究语言之学，考世界国语所肇祖，奚不出自一干。 乃递嬗递变，迄于今兹，其种类盖三千有奇矣。 虽然，古昔之时，交通隔绝，其日趋于异也固宜。 今则舟车交驰，千里俄顷。 交通之利，邃古所无。 向之由同而异者，今且有由异而同之势焉。 特由异而同，其为变盖渐，匪吾人所及穷诘。 然吾敢言，京垓年岁后，世界言语必有大同之一日也。 我国国语，凡涉及新学术、新制造、新动植物，多假他国字音以为名，此亦一证。 以一国言之，其变迁之迹，尤为凿凿可据。 日本九州岛大阪，语言向与东京不相符。 乃自交通频繁，不十余稔，骎骎有划一之风。 变迁之迅，盖有如此。 若以我国言之，进步之迅，远不逮日本。 然其迹亦有可按者。 自遂古迄近世，黄河流域，若豫，若鲁，若燕，若晋，若秦，佥为帝都，举中原衣冠之士凑集焉。 故其语言多相若。 厥后，隋场浚运河，南北统一，而南方之语言一变。 金陵为帝都垂四百年，长江之交通日繁，而南方之语言又一变。 迄今长江流域与黄河流域之语言，相似者多，职是故也。 自兹而外，若滇，若黔，若粤西，其民族土著盖鲜，来自他乡者居泰半，故语言变迁最着，无撑犁孤涂之病。 若夫吴越南境，闽南粤东两省，晚近交通始盛，语言之变迁，犹未显着，故与他省较然不相似。 以上所言，盖其大略。 晰而言之，彼黄河、长江流域之语言，虽曰略同，岂无歧异者在？ 矧夫以全国计之，语言之歧异者，实居其多数也。 语言歧异，为国之羞。 齐一之法，夫何可缓！ 汽船、汽车，既未遍通，听诸天然，近效莫得。 无已，其假诸人力乎！ 假诸人力，必自教育始矣。 教育之道有二：（甲）设官话学堂；（乙）学堂设官话学科。 准兹二者，则乙为优。 设官话学科于中学、小学，不若设于蒙学。 年愈稚，习语言愈易，其利一；教育普及，其利二；习此可以兼通文法大纲，官话教科书中，单字依文法大纲排列。 其利三；蒙学毕业入小学，即一例用官话，凡寻常应对，课堂授受，无须再用土白，其利四；此其学制也。 若夫教授之法，近人论者盖鲜。 然以华人授外人土白之例行之，则未可也。 今拟教授之法数端如左：一、设官话师范讲习所。 择通达国文而能操纯官音者，官音以北京官音为准，非指各地官音；言亦非指北京土音言。 其间区别，通北京语言者，自能辨之。 入堂讲习，授以教授之方法。 盖精于语言者，未必长于教授。 故师范讲习所必不可缺。 二、官话教科书当因地制宜。 各省土音互异者无论矣。 即一县之内，乡镇与城市，土音亦有微异者。 宜专订教科书，无稍假借。 盖教授官话，必用土音为之比较也。 三、教科书编辑法。 大纲凡二：（甲）区别。 区别为三类：一曰异音，即字同而音异者。 如黄字，沪音作wong,官音作whong之类是；二曰异字，分两种。 意同而用字异者，如沪称晓得，官话作知道之类是；用字反背者，如有人持柬速驾，沪语则应之曰就来。 官话则应之曰就去。 来与去为反背词。 此种异字虽少，然亦不可不知。 三曰异文法，即句法微异者。 如沪语侬阿曾晓得？ 官话作你知道吗？ 阿曾即吗字，皆有疑问口吻，唯一则列于中间，一则列于语尾之不同是。 （乙）次序。 每课次序，如英文法程序，最便初学。 首列单字，括有异音、异字两类。 其排列秩序，宜依通行文法为之分类。 例如，第一课单字，皆列名词；第二课，皆列形容词。 与英文法程单字排列法相同。 唯排列既依文法例，则异音、异字两类，不妨掺杂，可以助学者强记之力。 单字下列异文法。 唯此种无多，不必每课皆列入。 次列官话十数句，即用从前已读之字拼成者。 教授时，教员口诵，由学者译成文理默出，如近日学堂课程中译俗之例。 约翰书院中文课程有译俗一门，其法，由教员用土白诵文一首，学者译成文理默出。 今则易土白为官话，是其稍异处。 又次，列土白十数句，即用从前已读之字拼成者。 教授时，教员口诵土白，由学者口译为官音。 四、练习法。 习官话半年，寻常应对，即可通用官话。 偶有讹误，无须苛责。 练习既久，自能纯一。 期年小成，二年大成。 苟教授得法，虽中材以下，亦能臻此程度。 （按：蒙学堂学期泰半四年，官话学科宜编入第三年蒙学课程内，每星期占二时。）乌乎，英墟印度，俄吞波兰，佥以灭绝国语为首务。 然则国语顾不重哉！ 文明之进步系于是，国家之安危亦系于是。 改良齐一，未可缓也。 我国数稔以还，负牀之孙，乳臭未脱，辄能牙牙学西语。 趋承彼族，伺其颦笑，极奴颜婢膝之丑态。 及闻本国语言，反多瞠目不解者。 沉沉支那，哀哀同胞，其将蹈印度之覆辙邪，抑将步波兰之后尘耶？ 乌乎，吾国民其何择！ 发布时间：2025-08-16 10:27:36 来源：素超人 链接：https://suchao.ren/wei-sushi-88256